Uso de either, neither, so..., neither...

Olá galera, vamos a mais umas regrinhas!

Alguns alunos me pediram para postar algumas regrinhas sobre o uso de either, neither e das expressões so..., neither... 

LET'S GO!

1. Either: também. Usado em frases que são negativas. Veja:

A: I don't like milk. (Não gosto de leite)

B: I don't like milk either. (Não gosto de leite também)

Reforçando: note que a frase está na negativa!

2. Too: também. Usado em frases afirmativas no final da mesma. Veja:

A: I love dogs and cats!

B: I love dogs and cats too!

3. Neither: a palavra neither equivale a "nem". Observe a figura acima. O primeiro personagem diz - "I'm not happy" - ou seja, "Não estou feliz". O segundo personagem afirma - "Neither am I" - ou seja, "nem eu". 

Essa palavra você deve usar sempre que você for concordar com algo dito por outra pessoa de forma negativa, conforme o exemplo da figura. Veja a tabelinha abaixo e compare os exemplos:

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Já a expressão so... é usada quando queremos concordar com o que foi dito por outra pessoa, ou seja, que você está dentro da mesma "vibe" que a outra! Veja o modelo ao lado:

A: I'm happy. (estou feliz)

B: So am I. (Eu também)

Use so... em situações onde as sua afirmação seja afirmativa. Veja a próxima tabela e compare:

Bem galera é isso. Espero que tenha ajudado e lembre-se: em dúvidas nunca deixe de consultar seu professor. See you!

(Teacher Luiz Carlos).

Trabalhando com texto

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Olá pessoal!

Hoje vou falar um pouquinho sobre leitura de textos. Antes de mais nada a técnica de que vou falar não é uma regra geral, ou seja, é uma regra que poderá lhe ajudar em um texto de uma língua estrangeira como inglês ou espanhol. Outro detalhe. Escolha no seu vestibular a língua que você estudou durante sua passagem pela escola, ou seja, se você passou sua vida estudando inglês, por que você tem que optar por espanhol? 

Ok, então vamos as "regras" de leitura.

Poucos se dão conta disso, mas nosso cérebro funciona como uma filmadora, e melhor, em HD (High Defenition!!). Então, ele filma e armazena tudo que lê e vê. Isso ocorre quando lemos um texto. baseado nisso, vamos as regras de leitura.

Um dos erros mais comuns dos alunos é querer resolver as questões sem ao menos ler o texto direito. Portanto, evite esse erro. Siga as dicas abaixo que você verá que fará diferença. 

1. I leitura: Leitura Scanning: é a primeira fase de leitura. Leia o texto sem se preocupar com nada. Observe alguns itens como tamanho de letra, figuras, palavras sublinhadas, palavras em destaque... Esse tipo de leitura faz o reconhecimento do texto.

2. II leitura: Leitura de reconhecimento de vocabulário: segunda fase da leitura. Nessa fase circule ou sublinhe as palavras que você conhece. Em um texto é impossível que você não conheça nenhuma palavra que está inserido nele. Leia com atenção e marque-as. Você perceberá que nessa leitura você será capaz de entender quase que a totalidade do texto.

3. III leitura: nessa leitura você começará a resolver as questões pertinentes ao texto. Leia com atenção o texto, as perguntas realizadas e boa sorte!   

Uso dos verbos make e do

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 Os verbos "make" e "do" possuem o mesmo significado, porém uso diferenciado. Vejamos:

1. to do: usado para se referir a algo abstrato, no sentido de realizar.

Ex: Helen does gym. (Helen faz academia)
       I did my homework. (Eu fiz minhas tarefas)

OBS:
a- há algumas situações em que o verbo to do é aplicado mesmo não sendo uma situação onde você esteja realizando algo.
b- as formas verbais desse verbo é to do (presente), did (passado) e done (particípio).

2. to make: usado no sentido de construir, ou seja, algo concreto.

Ex: I made this carrot cake. (Eu fiz este bolo de cenoura)
      She is making this house. (Ela está fazendo/construindo esta casa)

Assim como no verbo to do, o verbo to make também tem exceções em relação ao seu uso, ou seja, mesmo sendo uma situação não concreta usa-se o make como na expressão make love (fazer amor).

As formas verbais de to make é: to make (presente), made (passado) e made (particípio).