Uso de either, neither, so..., neither...

Olá galera, vamos a mais umas regrinhas!

Alguns alunos me pediram para postar algumas regrinhas sobre o uso de either, neither e das expressões so..., neither... 

LET'S GO!

1. Either: também. Usado em frases que são negativas. Veja:

A: I don't like milk. (Não gosto de leite)

B: I don't like milk either. (Não gosto de leite também)

Reforçando: note que a frase está na negativa!

2. Too: também. Usado em frases afirmativas no final da mesma. Veja:

A: I love dogs and cats!

B: I love dogs and cats too!

3. Neither: a palavra neither equivale a "nem". Observe a figura acima. O primeiro personagem diz - "I'm not happy" - ou seja, "Não estou feliz". O segundo personagem afirma - "Neither am I" - ou seja, "nem eu". 

Essa palavra você deve usar sempre que você for concordar com algo dito por outra pessoa de forma negativa, conforme o exemplo da figura. Veja a tabelinha abaixo e compare os exemplos:

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Já a expressão so... é usada quando queremos concordar com o que foi dito por outra pessoa, ou seja, que você está dentro da mesma "vibe" que a outra! Veja o modelo ao lado:

A: I'm happy. (estou feliz)

B: So am I. (Eu também)

Use so... em situações onde as sua afirmação seja afirmativa. Veja a próxima tabela e compare:

Bem galera é isso. Espero que tenha ajudado e lembre-se: em dúvidas nunca deixe de consultar seu professor. See you!

(Teacher Luiz Carlos).

Trabalhando com texto

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Olá pessoal!

Hoje vou falar um pouquinho sobre leitura de textos. Antes de mais nada a técnica de que vou falar não é uma regra geral, ou seja, é uma regra que poderá lhe ajudar em um texto de uma língua estrangeira como inglês ou espanhol. Outro detalhe. Escolha no seu vestibular a língua que você estudou durante sua passagem pela escola, ou seja, se você passou sua vida estudando inglês, por que você tem que optar por espanhol? 

Ok, então vamos as "regras" de leitura.

Poucos se dão conta disso, mas nosso cérebro funciona como uma filmadora, e melhor, em HD (High Defenition!!). Então, ele filma e armazena tudo que lê e vê. Isso ocorre quando lemos um texto. baseado nisso, vamos as regras de leitura.

Um dos erros mais comuns dos alunos é querer resolver as questões sem ao menos ler o texto direito. Portanto, evite esse erro. Siga as dicas abaixo que você verá que fará diferença. 

1. I leitura: Leitura Scanning: é a primeira fase de leitura. Leia o texto sem se preocupar com nada. Observe alguns itens como tamanho de letra, figuras, palavras sublinhadas, palavras em destaque... Esse tipo de leitura faz o reconhecimento do texto.

2. II leitura: Leitura de reconhecimento de vocabulário: segunda fase da leitura. Nessa fase circule ou sublinhe as palavras que você conhece. Em um texto é impossível que você não conheça nenhuma palavra que está inserido nele. Leia com atenção e marque-as. Você perceberá que nessa leitura você será capaz de entender quase que a totalidade do texto.

3. III leitura: nessa leitura você começará a resolver as questões pertinentes ao texto. Leia com atenção o texto, as perguntas realizadas e boa sorte!   

Uso dos verbos make e do

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 Os verbos "make" e "do" possuem o mesmo significado, porém uso diferenciado. Vejamos:

1. to do: usado para se referir a algo abstrato, no sentido de realizar.

Ex: Helen does gym. (Helen faz academia)
       I did my homework. (Eu fiz minhas tarefas)

OBS:
a- há algumas situações em que o verbo to do é aplicado mesmo não sendo uma situação onde você esteja realizando algo.
b- as formas verbais desse verbo é to do (presente), did (passado) e done (particípio).

2. to make: usado no sentido de construir, ou seja, algo concreto.

Ex: I made this carrot cake. (Eu fiz este bolo de cenoura)
      She is making this house. (Ela está fazendo/construindo esta casa)

Assim como no verbo to do, o verbo to make também tem exceções em relação ao seu uso, ou seja, mesmo sendo uma situação não concreta usa-se o make como na expressão make love (fazer amor).

As formas verbais de to make é: to make (presente), made (passado) e made (particípio).

Plural dos substantivos

O plural da maioria das palavras em inglês é formado como no português, ou seja, colocamos S na palavra.

Ex: car - cars / house - houses / computer - computers

Mas nem todo substantivo recebe S para formar o plural. Vejamos algumas regras para formar o plural dos outros substantivos:

1) quando o substantivo terminar em S, SH, CH, X, Z ou O coloque ES para formar o plural.

Ex: church - churches

      fox - foxes

Há exceções. Vejamos quais são:

- stomach

- matriarch ........... o CH tem som de K, por isso formam o plural em S.

- patriarch

- epoch 

- radio

- photo

- solo....... esses substantivos apesar de terminarem em O formam o plural em S.

- dynamo

- piano

2) quando o substantivo terminar em Y precedido de consoante troque o Y por IES.

Ex: body - bodies

       fly - flies

OBS: quando o Y for precedido de vogal coloque apenas S para formar o plural.

Ex: boy - boys

3) para os substantivos que terminarem em F ou FE troca-se o F ou FE por VES.

Ex: life - lives

      wife - wives

4) alguns substantivos não utilizam nenhuma dessas regras acima para formar o plural. Eles são chamados de substantivos irregulares. São:

- man - men (homem)

- woman - women (mulher)

- foot - feet (pé)

- tooth - teeth (dente)

- mouse - mice (rato)

- child - children (criança)

- ox - oxen (boi)

- goose - geese (ganso)

- sheep - sheep (ovelha)

OBS: fique atento a esses pontos:

am e is................................................... plural é are

was........................................................ plural é were

this/that................................................. plural é these/those

a/an....................................................... plural pode ser some

Infinitivo com gerúndio

Elvis Presley - Google Image

"Kiss me quick and make heart go crazy 

Sigh that sigh and whisper, oh, so low

Tell me that tonight will lst forever

Say that you will leave me never

Kiss me quick because I love you so

Let the band keep playing

While we are swaying

Let's keep on praying

that they'll never stop".

Na letra de Elvis Presley podemos observar que o verbo keep (manter) fez com que o infinitivo dos dois verbos (play - tocar) e (pray - rezar) fossem com -ing. 

Chamamos isso de infinitivo com gerúndio.

O gerúndio

O gerúndio é caracterizado pela terminação -ing. Alguns verbos quando seguidos por outros verbos pedem o uso do gerúndio no infinitivo.

Ex: Let the band playing. (Deixe a banda tocar)

Usos do gerúndio

1. Após os verbos to admit, to appreciate, to avoid, to to deny, to enjoy, to finish, to keep, to mind, to risk, e to stop, use o gerúndio.

Ex: The band doesn't stop playing. (A banda não para de tocar)
      The dancers keep swinging. (Os dançarinos dançam)
      Everybody enjoys dancing. (Todos gostam de dançar)

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Compare as sentenças:

- She stopped smoking (para sempre!)

- She stopped to smoke. (momentaneamente!)







2. Também aplicamos o gerúndio depois dessas expressões:

- can't stand/can't bear - não suportar
- can't help - não poder ajudar
- it's no good - não é bom
- it's no use - não é bom
- to be worth - ser sensacional
- to feel like - sentir como

3. Após preposições use gerúndio.

Ex: This is my way of loving you. (Esse é meu jeito de te amar)

4. Em pequenas proibições use gerúndio.

Ex: No smoking! (Não fume)
       Smoking is bad for you! (Fumar te faz mal!)

Gerúndio ou infinitivo?

1. Os verbos abaixo aceitam duas formas de infinitivo, com to ou -ing.

to begin, to start, to love, to like, to hate.

Ex: She began to cry ou She began crying. (Ela começou a chorar)

2. Os verbos a seguir admitem duas formas de infinitivo, sem to ou com -ing.

to see, to hear, to watch, to notice, to observe.

Ex: He saw me leave ou He saw me leaving.

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O infinitivo

John Lennon - Google Image

"I was feeling insecure

You might not love me any more

I was shivering inside

I was shivering inside

I didn't mean to hurt you

I'm sorry that I made you cry

I didn't want to hurt you, I'm just a jealous guy"

O trecho da música acima composta e cantada por John Lennon, mostra alguns aspectos do uso do infinitivo em inglês destacados em negrito. Esses tópicos serão estudados a seguir. Let's go?

O infinitivo

Algumas palavras (verbos) requerem infinitivo com to, enquanto outras são seguidas de infinitivo sem to. observe:

- I didn't mean to hurt you            - I'm sorry that I made you cry. 

Note que na primeira frase temos o verbo hurt (machucar) seguido de to (porque o verbo mean pede isso) e na segunda temos o verbo cry (chorar) sem to (porque o verbo make pede isso). 

O infinitivo com to

1. Usamos infinitivo com to após muitos verbos, sendo estes os mais usados:

to agree, to ask, to be, to decide, to demand, to forget, to have, to hope, to mean, to need, to offer, to promise, to refuse, to try, to want, to wish

Ex: - I didn't mean to hurt you. (Eu não queria lhe machucar)

       - I didn't want to hurt you. (Eu não queria lhe machucar)

2. Também usamos infinitivo com to após essas expressões:

- to be about (estar quase) - Jane is nervous. She is about to cry.

- to be supposed (supor) - Where is Fred? He was supposed to be here.

- used (costumava) - Grandpa used to tell me stories.

3. Use infinitivo com to depois de advérbios, adjetivos e substantivos.

Ex: How to speak English? It's easy to do it if you have time to learn it!

Infinitivo sem to

1. Usamos infinitivo sem to após esses verbos auxiliares:

will, shall, would, can, could, may, might, should, must, needn't

Ex: I thought you might not love me any more. (Pensei que você pudesse não me amar mais)

       Maybe I should be less jealous. (Talvez eu deveria ser menos ciumento)

2. Também usamos infinitivo sem to após esses verbos: to help, to make, to let.

Ex: I'm sorry that I made you cry. (Desculpe por ter feito você chorar)

3. Essas expressões também são seguidas de infinitivo sem to: would rather, 

Ex: I think Lennon would rather be alive. (Penso que Lennon poderia estar vivo).

4. Após estas preposições também aplicamos infinitivo sem to: except, but.

Ex: I think you are working too much. You haven't done anything lately but work.

Espero que as regras acima foram claras e possa lhe ajudar. E lembre-se, ainda ficou com dúvidas? Procure seu professor!

See you! 

Pronomes Oblíquos (pronomes objetos)

Hi folks, how are you?

A tabela abaixo mostra os pronomes pessoais e os pronomes oblíquos. Vamos ver a diferença de uso entre esses dois pronomes? Ok, let's go:

Pronomes pessoais

São aqueles que usamos no início da frase, ou, antes de um verbo.

Ex:  She is my best friend. (Ela é minha melhor amiga).

       

       They work in a drugstore. (Ele trabalham em uma farmácia).

       Peter is very smart, he studies a lot. (Peter é muito esperto, ele estuda muito)

"She", "they" e "he" em destaque nas frases são pronomes pessoais e observem que os três estão antes dos verbos.

Mais informações pesquise no blog sobre o tema "Pronomes Pessoais".

Pronomes oblíquos

Representam um sujeito na frase e sempre vêm no final da mesma e depois dos verbos.

Ex: She is my best friend and she likes me a lot. (Ele é minha melhor amiga e gosta muito de mim)

      They work in a drugstore and they help him. (Eles trabalham em uma farmácia e eles o ajudam).

       We can help you! (Nós podemos te ajudar).

Observe que "me", "him" e "you" que estão em destaque vêm no final das frases. Isso sempre ocorrerá com os pronomes oblíquos.

Espero que o artigo tenha lhe ajudado. Sucesso!

E não esqueça, qualquer dúvida procure seu professor!

(Revisado em 12/04/2021)

Modal Verbs

Olá pessoal. Hoje vou falar um pouquinho sobre os modal verbs.

Are you ready? Ok, let's go!!

Os verbos modais são verbos diferenciados da língua inglesa e possuem algumas características especiais. Vejamos:

- não recebem "s" na conjugação da 3ª pessoa do singular;

- fazem sua própria interrogativa e negativa;

- sempre são acompanhados por outros verbos;

- não são antecedidos e nem antecedem outro verbo com to;


Os pricipais verbos modais são:


- can: poder (usado para indicar habilidade, permissão informal)
- may: poder (usado para indicar permissão formal, possibilidade)
- should: equivale ao nosso deveria - use-o em conselhos por exemplo.
- must: dever - indica uma obrigação.
- have to: ter que - indica uma obrigação. Na terceira pessoa (he, she, it) sua forma é has to.
- will: indica futuro (coloca o verbo que ele acompanha no futuro);
- would: indica o pretérito do futuro.


Lembre-se: esses são alguns verbos modais. Há outros usados na língua inglesa. Procure seu professor para maiores esclarecimentos, ok.


See you!!

As letras maiúsculas em Inglês

Hoje vou falar sobre o uso das letras maiúsculas em inglês, ou quando usar maiúsculas em inglês, como preferir. Antes disso, vou dizer como falar letra maiúscula em inglês. Podemos dizer isso de duas maneiras: uma delas é CAPITAL LETTER    ou ainda podemos dizer UPPERCASE. O “ato” de inserirmos uma letra em maiúscula é chamado de capitalize. Isso explica o nome das teclas de nossos computadores chamadas CAPS LOCK: Lock quer dizer travar, bloquear, e CAPS é plural de CAP, que é abreviatura de CAPITAL, ou seja, ele “trava” o teclado para inserir apenas CAPITAL LETTERS. De maneira parecida, as letras minúsculas são chamadas de SMALL LETTERS ou LOWERCASE.

Sobre o uso das maiúsculas no inglês, podemos separar em duas “categorias”: aquelas que são iguais ao português e as “exclusivas”, que são próprias da língua inglesa.  Em todo caso, farei uma lista única, e creio que a maioria saberá diferenciar entre ambas. Seguem os principais casos de uso de maiúsculas em inglês:

• no início de frases: essa é “padrão”. Tanto em inglês quanto em português, toda frase deve iniciar com letra maiúscula, independente de a frase anterior terminar com um ponto final, ponto de interrogação, de exclamação, ou o que for. Terminou uma frase e começou outra? Ponha maiúscula no começo dela;
• no início de palavras com nomes próprios: aqui também é “regra geral”. Seja nome de cidade, pessoa, empresa, bairro, clube de futebol, escola, programa, sistema operacional, etc.,. Se ele indica algo ou alguém “específico”, também usamos maiúscula. Ex: John, United States, Coca Cola, Apple, Windows, Microsoft, Santa Catarina, etc;
• no pronome pessoal I: quando queremos falar ‘eu’ em inglês, usamos o pronome I. Como é apenas uma letra, a colocamos em maiúscula para diferenciar. Caso contrário, como me disse uma vez um professor de inglês, “seria apenas um i qualquer”;
• em nome de nacionalidades e idiomas: sempre que nos referirmos a pessoas ou coisas de algum país/região ou nos referirmos a algum idioma, temos que usar maiúscula. Ex: English, French, Japanese, American, etc.;
• em títulos: quando nos referirmos a reis, rainhas, lordes, papas, condes, etc., também vai maiúscula: King Arthur, President Clinton, Professor Ross Geller, etc.;
• dias da semana, meses do ano,  feriados: ou seja, January, March, Monday, Sunday , Christmas, Easter, Mother’s Day entre outros serão sempre “capitalizados”;
• ao nos referirmos a monumentos, ruas praças, etc.: se você vai a Paris, você provavelmente verá a Eiffel Tower;  se você vai a Roma, você pode ir ver The Coliseum. Pegaram o espírito da coisa?;
• em membros da família, ao se referir a alguém em específico: exemplos: Aunt Helen, Uncle Sam, entre outros;
• ao falar de Deus, figuras religiosas ou livros sagrados: God, the Bible, Virgin Mary, Old Testament, Genesis são alguns exemplos nessa categoria;
• para abreviações e siglas: sempre que você tiver uma sigla ou abreviação, elas ficam todas em maiúsculas. Ex: NASA, USA, UN, GB etc.
• OBS: artigo retirado do site Inglês para Leigos

Fututo Simples

O futuro simples em inglês é formado pelo verbo modal will. Colocando esse modal junto a um verbo, você coloca o mesmo no futuro. Veja:

- to go - ir - will go - irá

- to be - ser - will be - será

Lembre-se de que a o exemplo acima não serve para uma frase, pois em inglês sempre temos que colocar o sujeito em uma sentença.

Ex: I will go... (Eu irei...)

Observações:

1. a forma abreviada de will é 'll.

Ex: He will be here at five ou He'll be here at five.

2. a forma negativa pode ser will not ou won't.

Ex: I will not be here at 5 p.m. ou I won't be here at 5 p.m.

3. a forma negativa é formada invertendo-se o will com o sujeito.

Ex: Will you be here ate 5 p.m.?

Há uma vídeo aula sobre esse assunto. Para acessar click no link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=GD8j3QK8psA&ab_channel=LuizCarlosSilva

Horas (time)

Horas (time)

A seguir algumas regras para dizer as horas em inglês:

- Pergunte a hora usando: "What time is it?"

- Responda usando: "It is..."

- Em inglês as horas são ditas usando a seguinte regra:

1) Horas inteiras use a expressão o'clock: 1:00 = It is one o'clock.

2) Enquanto o ponteiro do relógio estiver descendo, use a expressão "past".

Ex: 1:10 - It is ten past one

      1:14 - It is fourteen past one

      1:26 - It is twenty-six past one

3) Sempre que a hora indicada for 15 minutos (1:15 ou 1:45) use "a quarter".

Ex: 1:15 - It is a quarter past one.

       1:45 - It is a quarter to two.

4) A meia hora é indicada pela palavras "half".

Ex: 1:30 - It is half past one

5) Quando o ponteiro estive subindo, ou seja, passou da meia hora use "to" (para).

Ex: 1:35 - It twenty-five to two.

       1:55 - It is five to two.

6) Meio dia se diz - midday - e meia noite - midnight

12:00 p.m. - It is midday

12:00 a.m, - It is midnight

Geralmente as horas em inglês não são usadas como no Brasil (13h, 14h...) e sim por números de 1 a
12. A diferença entre manhã, tarde e noite se dá com o uso de a.m. e p.m.

a.m. = usada entre meia noite e meio dia.

p.m. = usada entre meio dia e meia noite.

Bem, essas são algumas dicas para utilizar as horas em inglês. Se tiver dúvida, procure seu professor.

Uso do auxiliar will para indicar futuro

Olá pessoal. Aqui uma vídeo aula falando sobre o futuro simples!

Voz Passiva

Voz ativa

Na voz ativa o que importa é quem faz ou fez a ação. 

Kelly writes the e-mails. 

Temos a seguinte ordem na voz ativa: sujeito + verbo + objeto

Voz passiva

Já na voz passiva o que importa é o que é feito ou foi feito. Nesse caso, o objeto passa a fazer papel de sujeito. Veja:

The e-mails were written by kelly

A seguir os passos para formar a voz passiva em inglês:

Partimos da seguinte frase na voz ativa: Paulo cleans the house.

1) O objeto toma o lugar do sujetio.

The house...

2) O verbo to be (is, are, was, were) vem junto ao objeto.

The house is...

OBS: lembre-se de que o verbo to be a ser usado sempre dependerá do verbo principal, ou seja, se o verbo principal estiver no presente o verbo to be será usado no presente, verbo principal no passado, to be no passado, verbo principal no futuro, to be no futuro...e assim por diante.

3) o verbo principal vem no particípio.

The house is cleaned...

OBS: os verbo no particípio em inglês são de dois modos: regular e irregular.

a- Regular: são terminados em ED.

The house was cleaned by me. (A casa foi limpa por mim)

b- Irregulares: possuem forma própria. Se você não souber essa forma, consulte a tabela de verbos em um dicionário.

to go (ir) - went (foi) - gone (ido) - essa terceira forma é o particípio.

4) Depois do verbo principal usamos a preposição by.

The house is cleaned by...

5) Por último, coloca-se o sujeito.

The house is cleaned by Paulo.

OBS:

1) As vezes podemos substituir o nome por pronomes, nesse caso pronomes oblíquos.

The house is cleaned by him.

Os pronomes oblíquos são:

- me (eu)

- you (você)

- him (ele)

- her (ela)

- It (ele, ela)

- us (nós)

- you (vocês)

- them (eles, elas)

2) Em algumas situações podemos omitir o sujeito que praticou a ação, pois na voz passiva o que importa é o que foi feito, lembra?

- My father fixed the TV set. (V.A.) - Meu pai arrumou o aparelho de TV.

- The TV set was fixed. (V.P.) - O aparelho de TV foi arrumado.

- Somebody broke the window. (V.A.) - Alguém quebrou a janela.

- The window was broken. (V. P.)  - A janela foi quebrada.

No blog também tem um vídeo falando sobre voz passiva. Dê uma olhada. Vale a pena!

Caso tenha dúvidas, procure seu professor!

See you!

Condicional

Em inglês temos três tipos de condicional:

1) Condicional real (presente)
2) Condicional futura
3) Condicional irreal (passado)

Condicional Real

Forma-se com duas sentenças: sentença 1 (verbo no presente)
                                                  sentença 2 (if + verbo no presente)

Ex: I go to your home if I have time. (Vou a sua casa se eu tiver tempo).
      If I have time, I go to your home.

Condicional futura

Forma-se com duas sentenças: sentença 1 (verbo no futuro)

                                                  sentença 2 (verbo no presente)

Ex: I will go to your home if I have time. (Irei a sua casa se eu tiver tempo)

      If I have time, I will go to your home.

Condicional Irreal 

Forma-se com duas sentenças: sentença 1 (verbo no futuro do pretérito)

                                                  sentença 2 (verbo no passado)

Ex: I would go to your home if I had time. (Iria a sua casa se eu tivesse tempo).

Em caso de dúvidas, consulte seu professor!!

Bye, bye!

    

Artigos indefinidos e definido

Artigos indefinidos

Os artigos indefinidos em inglês são dois: A e AN. Os dois possuem o mesmo significado, ou seja, um e uma.
Mas seu uso é definido pela palavra que eles acompanham. Vejamos:

1) A: usado quando a palavra que ele antecede iniciar com uma consoante.

Ex: a car (um carro)
      a house (uma casa)

2) AN: usado quando a palavra que ele anteceder iniciar com uma vogal.

Ex: an orange (uma laranja)
      an egg (um ovo)

Atenção a pronúncia de algumas palavras em relação as regras acima. São poucas, mas existem. Veja:

an x-ray - aqui usamos "an" porque o "x" tem som de vogal /és/

an hour - aqui o "h" não é produzido o som, ou seja, é mudo. O som que aparece é o da vogal /o/.

Artigo definido

Em inglês tem uma única forma: the. Seu significado é o, a, os, as. Seu uso é colocado em prática quando queremos definir com exatidão o substantivo que nos referimos. Compare:

- A boy broke a window. (Um menino quebrou uma janela)

- The boy in red broke the big window. (O menino de vermelho quebrou a janela grande)

Há situações em que esse artigo não é usado:

a- não use antes de nomes próprios.

Ex: The Paulo is my teacher. (Errado!!) - não coloque o "the" antes de nomes próprios.

Os nomes dos países abaixo são exceções:

- The USA

- The United kingdown (O Reino Unido)

- The Bahamas (As Bahamas)

Quando o nome próprio estiver na função de adjetivo, use o artigo "the":

- The New York taxi. (aqui New York é adjetivo de táxi)

- The Brazil land. (aqui Brazil é adjetivo da palavra land (terra))

b- não use antes de palavras que indiquem posse.

Ex: The my name is kelly. (Errado!!) - não use the antes dos possessivos my, your, his, her, its, our, their.

Há casos em que o uso desse artigo é obrigatório:

a- use-o antes de nomes de coisas que são únicas.

Ex: the sun (o sol)

      the moon (a lua)

b- use-o antes de nomes de montanhas, oceanos, lagos... acidentes geográficos.

Ex: The Everest.

      The Pacific Ocean.

c- Antes de nomes de instrumentos musicais sempre use "the".

Ex: Fabiane plays the piano very well.

Olá pessoal. Há um blog muito interessante para quem estuda inglês, tanto em escolas de idiomas quanto escolas de ensino fundamental e médio. O blog que me refiro é inglesparaleigos.com 

Lá,você faz seu registro com seu e-mail e pronto. Começa a receber todos os dias dicas de inglês. São gírias, expressões idiomáticas, vídeos, entrevistas, dicas gramaticais e muito mais.

Uso dos Pronomes Relativos em inglês

Vídeo aula onde é abordado o uso dos pronomes relativos em inglês. Espero que ajude. Boa aula!

Uso da Voz Passiva em Inglês.

Esse vídeo mostra como funciona a voz passiva em inglês. Espero que ajude você a compreender um pouco mais. Boa aula!

     A internet proporciona muitos meios de se desenvolver a educação na escola. O projeto rádio escola tem esse objetivo, ou seja, inserir as mídias digitais na sala de aula. É uma proposta inovadora e desafiadora para o educador limitado ao livro, quadro e giz.

     Considerando que o rádio possui um papel significativo na sociedade, inserir o aluno nesse meio é fundamental para que o mesmo possa utilizar as ferramentas do rádio nas disciplinas que ele vê em sala de aula. Com isso, pratica as habilidades de escrita e leitura, torna-o mais crítico e observador. Analisa os fatos antes de pronunciar qualquer opinião sobre o mesmo. Respeito, considerações e visão de mundo mais aguçada para o que está acorrendo ao seu redor é a proposta do projeto Rádio Escola.

          Atualmente eu, professor Luiz Carlos, coordeno no Colégio Energia da Palhoça (SC) e no Colégio Estadual Maria da Glória em Biguaçu (SC) esse último com o professor Marcelo os projetos rádio Escola. Você pode acessar os endereços abaixo para conferir os trabalhos realizados pelos alunos das respectivas escolas.

radio.colegioenergia.com.br

www.radioescolafalamaria.com